高校开学典礼的思想政治教育功能研究——基于互动仪式链理论的视角

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中文摘要：在互动仪式链理论下，高校开学典礼被视为一种互动仪式，其思想政治教育功能的运行机理体现在强化身份认同的身体在场、加强价值引领的焦点关注、提升情感体验的象征符号和进行行为规约的仪式流程四重向度。从互动仪式链理论审视高校开学典礼的思想政治教育功能，其有效发挥面临四重困境，即仪式价值迷失，落入形式主义窠臼;参与主体缺位，阻碍情感共鸣生成;符号象征弱化，消解情感能量聚集;流程形式固化，削弱教育情境感染力。高校可以尝试从价值引领、在场升华、情感积累和情境重塑四方面优化开学典礼的思想政治教育功能。

作者：

赵琪、章少哨

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作者单位：

上海理工大学健康科学与工程学院,上海 200093

关键词：

高校开学典礼思想政治教育互动仪式链理论

基金：

上海高校青年教师培养资助计划项目

项目编号：

1021308807

出版年：

2024

高校辅导员

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量6