摘要
教育家精神植根于中华优秀传统文化,立足于新时代教师群体的生动实践.从历史逻辑看,其经过从"教育兴国"到"教育强国"的深厚历史积淀,在新时代继续探索创新;从理论逻辑看,其源于马克思主义精神生产理论,继承了中华民族尊师重教的优秀传统;从现实逻辑看,其出场是教育强国建设、高质量师德师风建设的现实需要.中国特有的教育家精神,为高质量教师队伍建设提供了目标指引,为中国共产党人精神谱系注入新的时代内容,丰富了中国特色哲学社会科学话语体系.在赓续理路上,我们要着眼于立德树人根本任务,厚植文化根基,明确方法原则.
基金项目
2020年度国家社会科学基金一般项目(20BKS143)
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