广西教育(中等教育)2022，Issue(1) ：65-69.

国外"双师型"教师政策对我国职业教育发展的启示

黄永明
广西教育(中等教育)2022，Issue(1) ：65-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

国外"双师型"教师政策对我国职业教育发展的启示

黄永明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南宁市第三职业技术学校
  • 折叠

摘要

本文基于我国"双师型"教师政策存在准入标准不统一、管理比较粗放、评价考核不科学等短板,论述国外职业教育发达国家的"双师型"教师政策的特点、我国"双师型"教师政策发展进程和问题,并就国内外相关政策进行了对比研究,提出我国应广泛借鉴外国成功经验,制订、完善"双师型"教师准入政策、专业要求政策、培训政策等策略.

关键词

"双师型"教师政策/职业教育/教育发展启示

引用本文复制引用

基金项目

广西壮族自治区职业教育人工智能技术应用专业群发展研究基地和广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2021)(GXZZJG2021A061)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
被引量1
参考文献量17
段落导航相关论文