首页期刊导航|广西教育（中等教育）
期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

gxjybb@126.com

0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    永葆初心办好人民满意的特色教育

    黄煜欣
    1页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "喀斯特地区乡村振兴之路"研学旅行设计——以南宁市武鸣区伊岭村、隆安县平荣村为例

    杨帆谢雍馨
    4-7页
    查看更多>>摘要：本文以"喀斯特地区乡村振兴之路"研学旅行设计为例,从研学主题设定、研学任务设计、研学路线规划等方面探讨研学旅行设计,引导学生探究南宁市武鸣区伊岭岩旅游资源调查及开发评价、对隆安县平荣村进行自然地理环境与喀斯特式贫困调查,有效落实高中地理学科核心素养.

    喀斯特地区高中地理研学旅行乡村振兴

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职教高考背景下中职文化课"一体五共同"教学模式的建构与应用

    刘世伟
    8-11页
    查看更多>>摘要：本文基于中职生参加职教高考的现实需要,以北部湾职业技术学校为例分析文化课复习存在的教师学习自发性不足、复习深度不够、复习资源较为匮乏等现实问题,论述该校构建"一体五共同"教学模式的思路及其具体内涵,提出构建文化课教师共同体形成教育合力、共同开展教学研究提高备课质量、共同优化教学实践提高教学质量、共同建设学习平台提高自学质量等实践策略.

    中职文化课"一体五共同"教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中思政课视角下的生涯规划教育探究

    饶军
    12-14页
    查看更多>>摘要：本文论述在高中思政课视角下针对高中生实施生涯规划教育的策略:引导学生树立正确的劳动观,培养劳动素养;引导学生树立正确的职业观,形成正确的职业认知;引导学生树立正确的就业观,正确看待就业新模式,增强学生的生涯规划意识,进一步落实立德树人根本任务.

    高中思政课生涯规划育人视角

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    广西中职学校思想政治课程混合式教学的现状与改进策略——基于广西四所中职学校的调研

    韦玉梅吴铁勇
    15-17,52页
    查看更多>>摘要：本文基于广西四所中职学校的调研,以真实、有效的数据具体分析广西中职学校思想政治课采用混合式教学模式的状况与存在的问题,提出加强学校顶层设计和运行机制保障、建立稳定高效的混合式教学平台、推广线上+线下的混合式翻转课堂、提高教师使用混合式教学模式的能力等改进策略.

    中职思政课混合式教学改进策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新旧高考地理试题对比分析及教学启示——以2021年1月重庆卷和2021年全国乙卷为例

    莫月华蒙雯丽汪军能秦年秀...
    18-22页
    查看更多>>摘要：本文以2021年1月重庆卷和2021年全国乙卷为例,通过SOLO评价分类理论对新旧高考地理试题进行分析,结合高中地理课程标准和学业质量标准,提出应对新高考的建设性举措:侧重地理能力提升,落实地理核心素养培养;改变原有教学方法,着力实现教考同行;正确看待新高考,促进教育价值增值,以期提高教学质量,推进高中地理育人方式改革.

    高考评价体系地理学科核心素养试题对比分析重庆卷全国乙卷

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "差异设计,立体共育"心理健康教育模式的构建——基于职业院校单一性别班级现象的应对策略

    盛志榕
    23-26页
    查看更多>>摘要：本文针对职业院校单一性别班级现象,主张学校心理健康教育要因势利导,扬长避短,构建"差异设计,立体共育"心理健康教育模式,通过"差异化设计,双层面并举",增强心理健康教育的针对性和实效性;通过"立体式共育,六平台互补",构建全方位的心理健康教育体系.

    职业院校心理健康教育性别差异

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "三新"改革背景下普通高中教师队伍建设的路径——以南宁市第二中学打造"魅力师资"为例

    黄幼岩文尚平韦静
    27-31页
    查看更多>>摘要：本文基于"三新"改革的背景,以南宁市第二中学打造"魅力师资"为例,论述从"宏观把控,价值引领,做好教师队伍建设顶层设计""中观协调,管理有序,完善教师队伍建设机制""微观放权,信任为本,为教师打造干事创业的发展平台"等三种路径,以推进普通高中教师队伍建设的有效路径.

    "三新"改革教师队伍建设南宁市第二中学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    南宁市名校长工作室工作模式思考及探究——以"石鹏名校长工作室"为例

    石鹏吴丽娟刘婷婷
    32-36页
    查看更多>>摘要：本文以"石鹏名校长工作室"为例,探讨名校长工作室的工作模式和长效机制,在阐明该工作室培养目标及要求的基础上,阐述该工作室通过精选队伍、成立组织、制订制度、拟定规划、开展活动、总结反思、成果提炼、辐射推广的"八步"运行体系,依循"导师智慧引领—项目任务驱动—团队互助学习—成果交叉推广"的学员"四环"培养模式以及学员"五力"(学习力、实践力、研究力、总结力、辐射力)提升工程,进而保障工作室常态化有序运转,积累工作成果,发挥辐射效应,提升教育质量,推进个人成长与学校发展.

    名校长工作室工作模式长效机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中新入职教师职业生涯规划现状及对策探究

    胡伟吴佐慧
    37-40页
    查看更多>>摘要：本文分析某示范性高中新入职教师职业生涯规划现状与存在的问题,论述促进高中新入职教师职业生涯规划发展的策略:从学校管理角度出发,通过提高教师"三感",坚定教师职业信念;提前介入生涯培训,让教师树立职业生涯规划意识;搭建沟通平台,为教师有效解决问题;成立教师发展中心,为教师提供组织保障等,帮助新入职教师做好职业生涯规划,以获得长远的发展.

    高中新入职教师职业生涯规划

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据