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AI背景下民族地区高中物理建模教学法的实践路径
AI背景下民族地区高中物理建模教学法的实践路径
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中文摘要：
本文论述AI背景下民族地区高中物理建模教学法的途径,认为教师应厘清物理建模教学理念、明确物理建模教学目标,建构"探究发展式"物理建模教学模式,做到创设情境多样化、观察发问自主化、设计方案科学化、亲历探究合作化、分享成果体验化以及技能迁移有效化.
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作者：
农宁
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作者单位：
广西民族师范学院附属中学
关键词：
AI背景
民族地区
高中物理
建模教学法
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
2
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