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以《函数的奇偶性》为例探析高中数学概念课教学
以《函数的奇偶性》为例探析高中数学概念课教学
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中文摘要：
本文以《函数的奇偶性》为例,论述高中数学概念课教学途径,从"初识概念""认识概念""理解概念""总结概念"等四个维度,结合教学实践进行具体阐述,以期达到提升高中数学教学效果,实现学生核心素养提升及教师专业水平发展的目标.
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作者：
江妙浩
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作者单位：
南宁市第二十六中学
关键词：
高中数学
概念课《函数的奇偶性》教学策略
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
3
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