广西教育(中等教育)2022，Issue(1) ：138-140,144.

关键问题靶向下思辨型课堂教学模式的实践研究——以选修4第二章第三节《化学平衡》习题课为例

徐星 展军颜
广西教育(中等教育)2022，Issue(1) ：138-140,144.
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关键问题靶向下思辨型课堂教学模式的实践研究——以选修4第二章第三节《化学平衡》习题课为例

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作者信息

  • 1. 南宁市第三中学
  • 2. 南宁师范大学
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摘要

本文以选修4第二章第三节《化学平衡》教学为例,论述构建思辨型课堂教学模式的途径,提出以有效思辨议题为载体,选取思辨源,寻找思辨点,以阶梯性的关键问题为靶向,聚焦核心目标(思辨性思维),以达成度评价为手段评价思辨能力的发展.

关键词

关键问题/思辨型课堂/教学模式

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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