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三维解构新教材中的"文化"模块——基于统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》的探究

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本文以统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》为例,分析解构新教材的策略,提出高维引领全面深刻把握课程标准、中维构建实现教材内容的结构设计、深维剖析探讨新教材重疑难变点等具体做法,旨在提升教学效果.

刘金花

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山东省淄博第十一中学

课程标准 内容结构设计 新旧教材 文化形态 民族精神

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子:0.12
ISSN:0450-9889
年,卷(期):2022.(2)