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核心素养视域下民族认同教育在高中历史单元教学中的实施——以《中外历史纲要》(上)第二单元为例

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本文论述核心素养视域下民族认同教育在高中历史单元教学中的实施,指出教师可通过教学主题的确定、教学情境的创设、教学问题的设置等环节,在高中历史课程教学中落实民族认同教育.

黄小娜

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南宁市教育科学研究所

学科核心素养 民族认同教育 单元教学 高中历史课程

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(2)
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