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社会治理理论视域下多元主体参与社区教育模式的建立
社会治理理论视域下多元主体参与社区教育模式的建立
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中文摘要：
本文基于社会治理理论,挖掘当前社区教育管理存在的问题,分析社区教育各治理主体的关系和作用,探究社区教育发展的新模式——闭环生态社区教育,并通过统计学的相关分析方法和回归分析方法,以及南宁市青秀区新竹街道开展社区教育的实践效果,验证此模式的合理性.
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作者：
韦宏喜
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作者单位：
南宁市职业教育中心
关键词：
社会治理理论
社区教育
发展模式
基金：
广西壮族自治区职业教育教学改革重大招标课题
项目编号：
GXZJ2016ZD26
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
2
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