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基于建班育人的中职"四为"班主任培育体系的构建——以广西农牧工程学校为例

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本文以广西农牧工程学校为例,论述中职学校构建"四为"班主任培育体系的策略:完善班主任队伍建设激励机制,打造"乐为"班主任;创建"靶向式"班主任培训体系,铸造"善为"班主任;拓宽"三线"并进的班主任成长通道,促成"有为"班主任;创建"有为"班主任示范平台,成就"至为"班主任,为落实立德树人的根本任务奠定基础.

王纯国、李芳敏、罗龙兴、韦碧云

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广西农牧工程学校

建班育人 中职"四为"班主任 班主任队伍 培育体系

2020年广西中等职业学校品牌专业建设项目

桂教职成[2020]8号

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子:0.12
ISSN:0450-9889
年,卷(期):2022.(3)
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