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核心素养视域下的高中语文审美教育
核心素养视域下的高中语文审美教育
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中文摘要:
本文对核心素养视域下高中语文的审美教育进行研究,指出教师可以借助言语作品审美客体的独特性,以意象、情感、文体、语言等4个客体为审美元素,构建语文审美课堂,丰富学生的审美体验,提高学生的审美能力.
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作者:
谭连蕊
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作者单位:
百色民族高级中学
关键词:
核心素养
高中语文
审美教育
审美能力
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
(3)
参考文献量
1