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基于SOLO分类理论的教学评一体化教学模式探讨——以"群落的结构"教学为例

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本文基于SOLO分类理论探讨教学评一体化教学模式的建构和具体内涵,并以人教版高中生物学选择性必修2第2章第1节"群落的结构"的教学为例,具体阐述基于SOLO分类理论教学评一体化教学模式的实施策略.

韦珺

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南宁市第三中学

核心素养 教学评一体化 SOLO分类理论 群落的结构

广西教育科学研究院"十三五"规划2018年度专项广西教育科学研究院"十三五"规划2018年度专项子课题

2018ZJY2362020JYY008

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子:0.12
ISSN:0450-9889
年,卷(期):2022.(3)
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