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从探究物质组成综合实验题反思初高中化学教学衔接
从探究物质组成综合实验题反思初高中化学教学衔接
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中文摘要：
本文从对比初高中阶段的探究物质组成的综合实验题入手,反思初高中化学在化学实验、化学反应以及化学计算等方面的差异,以教学氧化还原反应为例,阐述初高中化学教学有效衔接的途径.
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作者：
李小芬、刘紫珊
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作者单位：
柳州高级中学
关键词：
化学教学
初高中衔接
氧化还原反应
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(3)
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