县域中职学校班主任激励机制的研究

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中文摘要：本文基于县域中职学校班主任激励机制不完善的状况,以贺州市昭平县职业教育中心为例,分析中职学校班主任激励机制存在的问题,提出根据本校实际明确班主任工作主体内容、制订详细绩效量化考核指标,以及构建公平公正的绩效分配制度、打通评优评先和职务晋升通道、探索物质和精神并重的激励方式等策略,实施绩效分配、评优评先、职务晋升三位一体的综合量化评价考核激励机制.

作者：

姚明房

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作者单位：

贺州市昭平县职业教育中心

关键词：

县域中职学校班主任队伍激励机制

基金：

2020年度广西壮族自治区职业教育教学改革研究重点项目

项目编号：

GXZZJG2020A078

出版年：

2022

广西教育(中等教育)

广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量1