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基于"三义三向"文本分析的高中英语语篇研读实践

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本文阐述"三义三向"文本分析法的内涵,论述在高中英语语篇研读中运用"三义三向"文本分析法的途径,以期让学生获得更佳的阅读体验,推动学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力不断发展.

梁寰

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广西师范大学附属外国语学校

高中英语 语篇研读 三义三向 教学设计

广西教育科学"十三五"规划2018年度广西教育研究专项

2018ZJY230

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子:0.12
ISSN:0450-9889
年,卷(期):2022.(4)
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