广西教育(中等教育)2022，Issue(4) ：138-141.

基于"双链联动"的中职民族舞蹈教学探究——以壮族扁担舞为例

吴丹
广西教育(中等教育)2022，Issue(4) ：138-141.
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基于"双链联动"的中职民族舞蹈教学探究——以壮族扁担舞为例

吴丹1
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摘要

本文以壮族扁担舞为例,针对中职民族舞蹈课程的开设存在缺乏合理资源建设、教学目标定位模糊、教学模式相对滞后、专业师资队伍匮乏等问题,论述构建壮族扁担舞"双链联动"的教学模式策略:"线上+线下"纵向衔接、"校内+校外"横向互联,构建职业院校多元化民族舞蹈教学体系,促使民族舞蹈采于民间、研于课堂、创于实践,有效促进民族文化传承与中职民族舞蹈教学的融合发展.

关键词

中职学校/民族舞蹈/双链联动/壮族扁担舞

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量5
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