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中职思政课"8步推导"教学策略探析——以中国特色社会主义课程教学为例
中职思政课"8步推导"教学策略探析——以中国特色社会主义课程教学为例
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中文摘要：
本文基于中职学生学科核心素养的培养,论述柳州市第一职业技术学校近年开展思政课"8步推导"教学策略研究的成果,从可行性、具体含义等方面对这一教学策略进行深入阐释,并以中国特色社会主义课程教学为例阐明这一策略的教学流程,提出实施"8步推导"教学策略要加强管理、充盈学生的知识储备、提高教师的关键技能等措施.
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作者：
苏凯
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作者单位：
柳州市第一职业技术学校
关键词：
中职思政课
核心素养
8步推导
教学策略
基金：
2020年度广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目
项目编号：
GXZZJG2020B211
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(5)
被引量
2
参考文献量
2
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