"1+X"证书制度下职业院校"双师型"教学团队的建设策略——以广西交通运输学校新能源汽车专业"双师型"教学团队为例

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中文摘要：本文基于"1+X"证书制度,分析职业院校"双师型"教学团队建设中面临的问题,并以广西交通运输学校新能源汽车专业"双师型"教学团队建设为例,提出职业院校可通过明确"双师型"教学团队内涵建设标准、优化团队结构、建立分类分层分项"三分"式培养机制、搭建一体化成长平台、建立健全突出"星火效应"的考核和激励机制等,建设"互助共生"式高水平"双师型"教学团队.

作者：

金琼贺

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作者单位：

广西交通运输学校

关键词：

"1+X"证书制度职业院校双师型教学团队

基金：

2020年度广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目

项目编号：

GXZZJG2020B087

出版年：

2022

广西教育(中等教育)

广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量8