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基于"三教"改革深化中职学校"1+X"制度改革的研究——以南宁市第四职业技术学校"汽车运用与维修"为例

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本文基于南宁市第四职业技术学校推进"汽车应用与维修专业基于对接'1+X'职业技能等级证书标准的'三教'综合改革研究与实践"课题研究,论述中职学校落实"三教"改革和"1+X"证书制度改革的重要性,并以"汽车运用与维修"为例,提出建设适应于"1+X"职业技能标准的实训基地、教学文化、师资团队,以及创新适应于"1+X"职业技能教学标准的教学方法和教学手段、改造适应于"1+X"职业技能教学标准的教材、重建适应于"1+X"职业技能提升的学生考核评价体系等改革策略.

张均超、夏斌

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南宁市第四职业技术学校

"三教"改革 "1+X"制度 职业教育发展

2020年度广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目

GXZZJG2020A070

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(5)
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