广西教育(中等教育)2022，Issue(5) ：66-70.

县域中职学校"研班制"育人模式的改革路径

林萍
广西教育(中等教育)2022，Issue(5) ：66-70.
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县域中职学校"研班制"育人模式的改革路径

林萍1
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  • 1. 玉林市容县职业中等专业学校
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摘要

本文以容县职业中等专业学校为例,论述县域中职学校"研班制"育人模式改革的途径,提出以教学资源整合为抓手、构建从课本到课程扩展的"一课一研"备课模式,以课堂质量为核心、构建"一课三分"的课堂学习模式,以教学成果导向为目标、创建一种促进自信和成就感结合的"一期五段"学业评价模式,推行"一生三本"的学生评优模式,推行"谈判式"管理模式等做法,旨在提高县域中职学校育人质量.

关键词

县域中职学校/研班制/育人模式改革

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基金项目

2021年度广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2021A063)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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