广西教育(中等教育)2022，Issue(5) ：87-90.

基于学科核心素养的程序设计入门课程教学探究

陆承景
广西教育(中等教育)2022，Issue(5) ：87-90.
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基于学科核心素养的程序设计入门课程教学探究

陆承景1
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作者信息

  • 1. 福建省柘荣职业技术学校
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摘要

本文基于新课标理念要求,分析中职信息技术学科的教学现状,论述学科核心素养下的教学策略,提出在程序设计入门课程教学中引入"雨课堂"进行教学实践,将课前、课中、课后的教学过程融合起来,促使学生在学习过程中形成和发展学科核心素养,实现程序设计教学与学科核心素养培养的有效融合.

关键词

学科核心素养/雨课堂/项目教学Python

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基金项目

2020年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究项目(ZA2020016)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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