基于诊断能力发展的"单糖与多糖转化"项目式教学—

基于诊断能力发展的"单糖与多糖转化"项目式教学——以"二氧化碳合成淀粉"教学为例

扫码查看

原文链接

中文摘要：本文基于项目式教学法理论,以"二氧化碳合成淀粉"教学为例,从项目主题内容的分析、项目目标的确定、项目任务的设计、项目教学的实施、项目教学的评价等5个方面,论述项目式教学法在化学课程教学中的具体应用,同时对项目式教学法的应用实践进行反思.

作者：

朱汝葵、周欢

展开 >

作者单位：

南宁师范大学

关键词：

项目式教学法二氧化碳合成淀粉诊断能力单糖与多糖转化

基金：

广西教育厅2019年广西学位与研究生教育改革课题广西教育厅2019年广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程一般项目(B类)

项目编号：

JGY20191152019JGB267

出版年：

2022

广西教育(中等教育)

广西教育杂志社

影响因子：0.12

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(5)