国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
解决高中生数学语言学习障碍的研究与对策
解决高中生数学语言学习障碍的研究与对策
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
本文针对高中生普遍存在数学语言学习障碍的现象,分析高中生数学语言学习障碍的主要表现和成因,提出做好初高中数学教学衔接,提升学生的数学抽象素养;创设学生熟悉的情境,让感性认识上升到理性思维;积累数学语言学习经验,提升学生的直观想象、逻辑推理素养;培养学生用数学思维分析世界、用数学语言表达世界的能力,以及提升教师数学语言素质等问题解决策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李俊
展开 >
作者单位：
南宁市第三中学
关键词：
高中生
数学语言
学习障碍
研究与策略
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
