广西教育(中等教育)2022，Issue(5) ：115-119.

解决高中生数学语言学习障碍的研究与对策

李俊
广西教育(中等教育)2022，Issue(5) ：115-119.
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解决高中生数学语言学习障碍的研究与对策

李俊1
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作者信息

  • 1. 南宁市第三中学
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摘要

本文针对高中生普遍存在数学语言学习障碍的现象,分析高中生数学语言学习障碍的主要表现和成因,提出做好初高中数学教学衔接,提升学生的数学抽象素养;创设学生熟悉的情境,让感性认识上升到理性思维;积累数学语言学习经验,提升学生的直观想象、逻辑推理素养;培养学生用数学思维分析世界、用数学语言表达世界的能力,以及提升教师数学语言素质等问题解决策略.

关键词

高中生/数学语言/学习障碍/研究与策略

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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