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中职学校计算机专业产教融合混合式"金课"的建设

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本文以南宁市第六职业技术学校为例,阐述当前中职学校计算机专业教学的主要问题,借鉴本科新工科"金课"的建设内涵并结合中职学校计算机专业课改需求,重构中职学校计算机专业产教融合混合式"金课"的建设路径,即通过整合教学内容、建设教学资源与平台、构建课堂教学模式、优化课程考核评价方式等,旨在提高中职教育的课程教学质量.

秦红梅、张好

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南宁市第六职业技术学校

中职学校 计算机专业 产教融合 混合式教学 金课

2021年度广西壮族自治区职业教育教学改革重点项目

GXZZJG2021A060

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(6)
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