广西教育(中等教育)2022，Issue(6) ：120-122,130.

基于实践活动的高中地理教学设计与实施——以《大气受热过程》教学为例

毛秀英 罗惠中
广西教育(中等教育)2022，Issue(6) ：120-122,130.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于实践活动的高中地理教学设计与实施——以《大气受热过程》教学为例

毛秀英 1罗惠中1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南宁市第三中学
  • 折叠

摘要

本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施,阐述开展此类教学的一般流程:基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的问题,并以《大气受热过程》一课教学为例,进行教学设计与实施的具体展示.

关键词

实践活动/教学设计/实施流程/《大气受热过程》

引用本文复制引用

基金项目

2021年度广西教育科学"十四五"规划广西高考综合改革专项(2021ZJY1725)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
段落导航相关论文