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基于实践活动的高中地理教学设计与实施——以《大气受热过程》教学为例
基于实践活动的高中地理教学设计与实施——以《大气受热过程》教学为例
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中文摘要：
本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施,阐述开展此类教学的一般流程:基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的问题,并以《大气受热过程》一课教学为例,进行教学设计与实施的具体展示.
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作者：
毛秀英、罗惠中
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作者单位：
南宁市第三中学
关键词：
实践活动
教学设计
实施流程
《大气受热过程》
基金：
2021年度广西教育科学"十四五"规划广西高考综合改革专项
项目编号：
2021ZJY1725
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(6)
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