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基于学生问题意识培养建构核心概念——以教学高中生物"群落的演替"为例
基于学生问题意识培养建构核心概念——以教学高中生物"群落的演替"为例
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中文摘要:
本文以"群落的演替"一课的教学为例,论述在高中生物学教学中培养学生学科核心素养的途径,提出以学生的问题意识培养为切入点,以建构概念为落脚点,将提出问题、分析问题、解决问题融入课堂教学导、学、评三个环节的教学方式.
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作者:
邓楠、杜彤彤
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作者单位:
梧州市教育科学研究所
梧州市第一中学
关键词:
问题意识
核心概念
教学方式
基金:
2020年度广西科学规划课题广西教研院子课题
项目编号:
2020JYY011
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
(6)
参考文献量
1