广西教育(中等教育)2022，Issue(6) ：127-130.

基于学生问题意识培养建构核心概念——以教学高中生物"群落的演替"为例

邓楠 杜彤彤
广西教育(中等教育)2022，Issue(6) ：127-130.
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基于学生问题意识培养建构核心概念——以教学高中生物"群落的演替"为例

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作者信息

  • 1. 梧州市教育科学研究所
  • 2. 梧州市第一中学
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摘要

本文以"群落的演替"一课的教学为例,论述在高中生物学教学中培养学生学科核心素养的途径,提出以学生的问题意识培养为切入点,以建构概念为落脚点,将提出问题、分析问题、解决问题融入课堂教学导、学、评三个环节的教学方式.

关键词

问题意识/核心概念/教学方式

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基金项目

2020年度广西科学规划课题广西教研院子课题(2020JYY011)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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