广西教育(中等教育)2022，Issue(7) ：4-6,37.

多学科融合视域下的劳动教育探索——以"耕读园"校本课程为例

周代许
广西教育(中等教育)2022，Issue(7) ：4-6,37.
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多学科融合视域下的劳动教育探索——以"耕读园"校本课程为例

周代许1
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  • 1. 南宁市第三中学
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摘要

本文以构建"耕读园"校本课程为例,论述多学科融合视域下的劳动教育策略:构建"耕读园"学科融合实践育人体系,形成人文学科与劳动实践融合、科学学科与劳动实践融合、综合劳动教育课程、生态文明与劳动教育融合的四大模块课程,实现学科实践育人价值与生态文明校园建设目标,并通过组建管理团队、建立奖励机制、开展课题研究等为"耕读园"校本课程建设提供保障.

关键词

学科融合/劳动教育"耕读园"校本课程

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基金项目

广西教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)(2021B195)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
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