多学科融合视域下的劳动教育探索——以"耕读园"校本课程为例

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中文摘要：本文以构建"耕读园"校本课程为例,论述多学科融合视域下的劳动教育策略:构建"耕读园"学科融合实践育人体系,形成人文学科与劳动实践融合、科学学科与劳动实践融合、综合劳动教育课程、生态文明与劳动教育融合的四大模块课程,实现学科实践育人价值与生态文明校园建设目标,并通过组建管理团队、建立奖励机制、开展课题研究等为"耕读园"校本课程建设提供保障.

作者：

周代许

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作者单位：

南宁市第三中学

关键词：

学科融合劳动教育"耕读园"校本课程

基金：

广西教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)

项目编号：

2021B195

出版年：

2022

广西教育(中等教育)

广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(7)

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