广西教育(中等教育)2022，Issue(7) ：100-102.

在高中数学教学中以问题驱动促进学生深度思考的方法探析

钟俳
广西教育(中等教育)2022，Issue(7) ：100-102.
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在高中数学教学中以问题驱动促进学生深度思考的方法探析

钟俳1
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作者信息

  • 1. 玉林市博白县王力中学
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摘要

本文论述在高中数学教学中以问题驱动促进学生深度思考的途径,提出预设问题、优化追问、自主质疑、借错发问等做法,组织学生进入问题探索环节,让学生在深度思考和广泛互动中启动数学思维,深化学科认知.

关键词

高中数学/问题驱动/深度思考

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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