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在高中数学教学中以问题驱动促进学生深度思考的方法探析

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本文论述在高中数学教学中以问题驱动促进学生深度思考的途径,提出预设问题、优化追问、自主质疑、借错发问等做法,组织学生进入问题探索环节,让学生在深度思考和广泛互动中启动数学思维,深化学科认知.

钟俳

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玉林市博白县王力中学

高中数学 问题驱动 深度思考

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(7)
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