广西教育(中等教育)2022，Issue(7) ：126-128.

认知同化论在高中生物学教学中的应用

龙梅
广西教育(中等教育)2022，Issue(7) ：126-128.
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认知同化论在高中生物学教学中的应用

龙梅1
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作者信息

  • 1. 玉林市第十一中学
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摘要

本文论述在高中生物学学科教学中渗透认知同化论思想的路径,提出在学生知识结构、认知对接、活动融合、生活应用等方面展开深入探索的建议,旨在为学生利用旧知展开新知学习创造条件,以提升学生的学习效率和品质,提高学生的生物学学科核心素养.

关键词

高中生物学/认知同化论/教学实践

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
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