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新时代背景下发挥书法课美育功能的实践——以《行书之美》教学为例

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本文以书法课《行书之美》教学为例,阐述巧设情境导入进行师生对话,以任务驱动引导学生进行合作探究的方法,通过鉴赏《兰亭序》《祭侄文稿》《寒食帖》作品,激发学生学习书法的兴趣,引领学生感受书法之美,从而达到以美育人、以美化人的目标.

吴婉忠

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柳州地区民族高级中学

书法课 美育功能 行书之美

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(7)
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