广西教育(中等教育)2022，Issue(8) ：11-13.

基于"岗课赛证"综合育人的县域中职学校师资提升模式和评价模式——以工业机器人专业为例

韦明
广西教育(中等教育)2022，Issue(8) ：11-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"岗课赛证"综合育人的县域中职学校师资提升模式和评价模式——以工业机器人专业为例

韦明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 玉林市容县职业中等专业学校
  • 折叠

摘要

本文以工业机器人专业为例,论述基于中职学校"岗课赛证"综合育人视角,构建县域中职师资提升模式和评价模式的对策,即加强师资队伍建设,提高教育教学质量;加强校企合作,深化产教融合,创新教学评价模式等,旨在培养技能过硬、职业素养高、符合社会发展需求的技术技能型人才.

关键词

县域中职学校/岗课赛证/教学评价模式

引用本文复制引用

基金项目

广西壮族自治区职业教育教学改革研究重点项目(2021)(GXZZJG2021A064)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量4
段落导航相关论文