广西教育(中等教育)2022，Issue(8) ：65-68.

核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用

陈承标
广西教育(中等教育)2022，Issue(8) ：65-68.
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核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用

陈承标1
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作者信息

  • 1. 玉林市容县高级中学
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摘要

本文基于《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中"能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同,尝试提出需要深入探究的问题"等关于阅读教学目标的论述,具体阐述核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用,指出比较阅读法在发展学生语文学科核心素养中的作用,提出强化文本的多维辨析、精心设计比较阅读方式、善于运用对话机制、注重教学效果评价等比较阅读教学策略.

关键词

比较阅读法/学科核心素养/高中语文/教学策略

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基金项目

广西教育科学规划B类课题(十三五)(2021)(2021B304)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
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