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核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用
核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用
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中文摘要:
本文基于《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中"能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同,尝试提出需要深入探究的问题"等关于阅读教学目标的论述,具体阐述核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用,指出比较阅读法在发展学生语文学科核心素养中的作用,提出强化文本的多维辨析、精心设计比较阅读方式、善于运用对话机制、注重教学效果评价等比较阅读教学策略.
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作者:
陈承标
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作者单位:
玉林市容县高级中学
关键词:
比较阅读法
学科核心素养
高中语文
教学策略
基金:
广西教育科学规划B类课题(十三五)(2021)
项目编号:
2021B304
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
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