摘要
本文基于中职教育课程思政的大背景,以"中国文学作品专题选读"的专题教学为例,具体论述专题式教学理念指导下中职语文课程思政的设计思路,提出"三线齐驱"强化学生人格培养、"向上向善"聚焦课程思政、"学思践悟"促进深度学习的实现、"虚实相生"攻克教学重难点、"三阶多元"构建动态评价机制等教学实施策略,并对专题教学实施效果进行总结.
基金项目
广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2021B172)
广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2021B171)
中华优秀传统文化创意工作室项目()
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