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"知行式六步"阅读教学模式在古诗词类文本教学中的应用——以《李清照词二首》为例

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本文以人教版高中语文课文《李清照词二首》为例,论述"知行式六步"阅读教学模式在古诗词类文本中的应用,指出在古诗词阅读教学中,教师可通过"自主预习,生成疑问""比较阅读,研析探究""迁移应用,深化认知""善于积累,形成能力""提升认知,陶冶情操"等步骤,提升学生的古诗词阅读关键能力.

魏倩倩

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柳州高级中学

"知行式六步"阅读教学模式 阅读教学 阅读关键能力 古诗词教学

广西壮族自治区教育科学规划课题重点项目

2021B208

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子:0.12
ISSN:0450-9889
年,卷(期):2022.(9)