摘要
本文以人教版高中语文课文《烛之武退秦师》为例,论述"知行式六步"阅读教学模式在文言文类文本中的应用,指出在文言文阅读教学中,教师可通过"课前预习,于看似无疑处生疑""研讨探究,在思想碰撞中解疑""比较延伸,在既定认知上思辨""积累素材,日拱一卒升能力""学以致用,牛刀小试深理解""提升能力,观照生活明启示"等步骤,创设生动的语境,提供有效的方法路径,让学生在文言文学习中获得相应的语言知识与语言能力,形成健康的情感、态度与价值观,进而提升学生的文言文阅读关键能力.
基金项目
广西壮族自治区教育科学规划课题重点项目(2021B208)
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