广西教育(中等教育)2022，Issue(9) ：62-65.

"知行式六步"阅读教学模式在小说类文本教学中的应用——以《老人与海》为例

刘航屹
广西教育(中等教育)2022，Issue(9) ：62-65.
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"知行式六步"阅读教学模式在小说类文本教学中的应用——以《老人与海》为例

刘航屹1
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作者信息

  • 1. 柳州高级中学
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摘要

本文以人教版高中语文自读课文《老人与海》为例,论述"知行式六步"阅读教学模式在小说类文本中的应用,指出在小说阅读教学中,教师可通过将整堂课的环节依次设计为对文本自身价值的挖掘、对文本历史价值的挖掘、对文本当下价值的挖掘等,引导学生从第三、第一、第二叙述人称的交替使用去挖掘课文"永不言败的勇气"的主题,进而提升学生的小说阅读关键能力.

关键词

"知行式六步"阅读教学模式/阅读教学/阅读关键能力/小说教学

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题重点项目(2021B208)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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