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"知行式六步"阅读教学模式在小说类文本教学中的应用——以《老人与海》为例
"知行式六步"阅读教学模式在小说类文本教学中的应用——以《老人与海》为例
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中文摘要:
本文以人教版高中语文自读课文《老人与海》为例,论述"知行式六步"阅读教学模式在小说类文本中的应用,指出在小说阅读教学中,教师可通过将整堂课的环节依次设计为对文本自身价值的挖掘、对文本历史价值的挖掘、对文本当下价值的挖掘等,引导学生从第三、第一、第二叙述人称的交替使用去挖掘课文"永不言败的勇气"的主题,进而提升学生的小说阅读关键能力.
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作者:
刘航屹
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作者单位:
柳州高级中学
关键词:
"知行式六步"阅读教学模式
阅读教学
阅读关键能力
小说教学
基金:
广西壮族自治区教育科学规划课题重点项目
项目编号:
2021B208
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
(9)
参考文献量
2