广西教育(中等教育)2022，Issue(10) ：28-31,65.

基于逆向教学设计的课程思政建设路径——以婴幼儿安全照护课程为例

刘婧
广西教育(中等教育)2022，Issue(10) ：28-31,65.
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基于逆向教学设计的课程思政建设路径——以婴幼儿安全照护课程为例

刘婧1
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作者信息

  • 1. 柳州市第二职业技术学校
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摘要

本文以中职幼儿保育专业婴幼儿安全照护课程为例,论述基于逆向教学设计的婴幼儿安全照护课程思政建设路径:确定预期思政目标、明确课程思政内容、构建课程思政评价体系、在教学设计各环节有效渗透课程思政等,以充分发挥课程思政的育人功能,致力培养有良好职业道德、深厚育人情怀的幼儿保育专业人才.

关键词

课程思政/逆向教学设计/婴幼儿安全照护

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基金项目

广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2021)(GXZZJG2021A056)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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