广西教育(中等教育)2022，Issue(10) ：58-60.

建构主义视域下培养学生地理综合思维的路径

陶祖顺
广西教育(中等教育)2022，Issue(10) ：58-60.
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建构主义视域下培养学生地理综合思维的路径

陶祖顺1
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作者信息

  • 1. 柳州市鹿寨县鹿寨中学
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摘要

本文基于建构主义理论、建构主义与地理综合思维的关系,提出"确定目标→深度学习→简化输出→触类旁通"的课堂教学路径,论述通过创设情境生成问题、自主探究形成高阶思维、利用思维导图形成知识体系、迁移应用知识巩固提升等策略,促进学生提升地理综合思维能力.

关键词

建构主义/综合思维/高中地理

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基金项目

柳州市教育科学规划课题(十四五)(2021C-116)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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