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通过关键问题解决培养化学学科核心素养的实践研究——以"化学键"教学为例

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本文以教学"化学键"为例,论述通过解决关键问题培养学生化学学科核心素养的教学设计:深入开展教材分析、学情分析,紧扣教学目标,创设具有本土特色的情境,构建具有阶梯性的问题链,以帮助学生提升思维品质,从而使学生在解决关键问题的过程中发展化学学科核心素养.

徐星、吴妃妃、展军颜、李秀月、黄云卿

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南宁市第三中学

南宁师范大学

关键问题 核心素养 化学键

广西招生研究专项

2017ZSK017

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(10)
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