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疫情防控时期提升中职学校教师信息技术应用能力的校本培训探究
疫情防控时期提升中职学校教师信息技术应用能力的校本培训探究
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中文摘要:
本文从疫情防控时期职业教育的发展形势出发,分析当前中职学校教师应具备的信息技术应用能力,阐述结合体验式培训、学习共同体理论和诺尔斯成人教育学理论,提升教师远程信息化协同办公的能力、整合技术的学科教学知识能力、线上线下相融合的混合式教学组织实施能力等,为中职学校开展教师信息技术应用校本培训提供借鉴.
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作者:
刘凌
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作者单位:
柳州市第一职业技术学校
关键词:
疫情防控时期
中职学校
信息技术
校本培训
基金:
广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2020)
项目编号:
GXZZJG2020A066
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
(11)
参考文献量
5