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基于布鲁纳结构课程理论的中高职中药鉴定类课程衔接途径
基于布鲁纳结构课程理论的中高职中药鉴定类课程衔接途径
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中文摘要:
本文在分析中高职教学现状的基础上,以专业核心课程中药鉴定类课程为载体,基于布鲁纳结构课程理论探索中高职课程衔接的问题,提出中高职中药鉴定类课程从教学标准、教学内容到教学模式进行改革的建议.
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作者:
曹音
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作者单位:
广西中医学校
关键词:
中高职课程衔接
中药鉴定类课程
布鲁纳结构课程理论
基金:
广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2020)
项目编号:
GXZZJG2020B165
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
(11)
参考文献量
10