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基于布鲁纳结构课程理论的中高职中药鉴定类课程衔接途径

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本文在分析中高职教学现状的基础上,以专业核心课程中药鉴定类课程为载体,基于布鲁纳结构课程理论探索中高职课程衔接的问题,提出中高职中药鉴定类课程从教学标准、教学内容到教学模式进行改革的建议.

曹音

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广西中医学校

中高职课程衔接 中药鉴定类课程 布鲁纳结构课程理论

广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2020)

GXZZJG2020B165

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子:0.12
ISSN:0450-9889
年,卷(期):2022.(11)
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