广西教育(中等教育)2022，Issue(11) ：125-128.

农村中职学校工学融合教学模式的实践探索

黄娴 林秀蓉
广西教育(中等教育)2022，Issue(11) ：125-128.
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农村中职学校工学融合教学模式的实践探索

黄娴 1林秀蓉1
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作者信息

  • 1. 南宁市上林县职业技术学校
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摘要

本文论述从学校实际出发、以工作过程为导向,围绕"在工作中学习,在学习中工作"的教学理念,积极探索农村中职学校工学融合的改革实践措施,提出遵循岗位生产规律将碎片化学科知识梳理成工作导向指南、遵循职业成长规律将学生培养成职业人、遵循环境育人规律建设具有真实生产岗位功能的"岗位教室"等工学融合策略.

关键词

中职学校/工学融合/岗位教室

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基金项目

广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2021)(GXZZJG2021B76)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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