广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：23-26.

"差异设计,立体共育"心理健康教育模式的构建——基于职业院校单一性别班级现象的应对策略

盛志榕
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：23-26.
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"差异设计,立体共育"心理健康教育模式的构建——基于职业院校单一性别班级现象的应对策略

盛志榕1
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  • 1. 南宁市第四职业技术学校
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摘要

本文针对职业院校单一性别班级现象,主张学校心理健康教育要因势利导,扬长避短,构建"差异设计,立体共育"心理健康教育模式,通过"差异化设计,双层面并举",增强心理健康教育的针对性和实效性;通过"立体式共育,六平台互补",构建全方位的心理健康教育体系.

关键词

职业院校/心理健康教育/性别差异

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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