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南宁市名校长工作室工作模式思考及探究——以"石鹏名校长工作室"为例

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本文以"石鹏名校长工作室"为例,探讨名校长工作室的工作模式和长效机制,在阐明该工作室培养目标及要求的基础上,阐述该工作室通过精选队伍、成立组织、制订制度、拟定规划、开展活动、总结反思、成果提炼、辐射推广的"八步"运行体系,依循"导师智慧引领—项目任务驱动—团队互助学习—成果交叉推广"的学员"四环"培养模式以及学员"五力"(学习力、实践力、研究力、总结力、辐射力)提升工程,进而保障工作室常态化有序运转,积累工作成果,发挥辐射效应,提升教育质量,推进个人成长与学校发展.

石鹏、吴丽娟、刘婷婷

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南宁市第十四中学教育集团

南宁市第一中学

名校长工作室 工作模式 长效机制

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(12)