广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：32-36.

南宁市名校长工作室工作模式思考及探究——以"石鹏名校长工作室"为例

石鹏 吴丽娟 刘婷婷
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：32-36.
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南宁市名校长工作室工作模式思考及探究——以"石鹏名校长工作室"为例

石鹏 1吴丽娟 1刘婷婷2
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作者信息

  • 1. 南宁市第十四中学教育集团
  • 2. 南宁市第一中学
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摘要

本文以"石鹏名校长工作室"为例,探讨名校长工作室的工作模式和长效机制,在阐明该工作室培养目标及要求的基础上,阐述该工作室通过精选队伍、成立组织、制订制度、拟定规划、开展活动、总结反思、成果提炼、辐射推广的"八步"运行体系,依循"导师智慧引领—项目任务驱动—团队互助学习—成果交叉推广"的学员"四环"培养模式以及学员"五力"(学习力、实践力、研究力、总结力、辐射力)提升工程,进而保障工作室常态化有序运转,积累工作成果,发挥辐射效应,提升教育质量,推进个人成长与学校发展.

关键词

名校长工作室/工作模式/长效机制

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
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