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基于专业等级标准的中等职业学校专业建设探讨——以广西商业学校为例

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本文基于等级标准的中等职业学校专业建设内涵,以广西商业学校为例,分析专业建设的基础与现状、机遇与挑战,提出专业建设的具体举措,即建立专业带头人选聘制度,强化专业建设的责任意识;坚持开展专业人才需求调研,构建形成对接区域产业的专业集群;建立专业课程评价机制,全面推广课程建设;全面推行混合式教学、理实一体化教学等新型教学模式,提高课堂教学质量;推行教师职业生涯规划行动,做好各级各类教师的培训培养,提升教师队伍的整体素质;坚持科研强校的理念,通过开展校内教改立项及教师科研能力培训工作,提升学校的整体科研水平等.

陈媛

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广西商业学校

专业建设 中等职业学校 专业建设评价 专业等级标准

2022

广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(12)
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