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以大概念为指向的高中化学跨学科整合教学策略
以大概念为指向的高中化学跨学科整合教学策略
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中文摘要：
本文阐述高中化学跨学科整合教学的策略,认为大概念是学科与学科之间的联结点,指向大概念的高中化学跨学科教学设计包括教学内容分析、提取大概念并挖掘大概念层级结构、真实评价设计、真实情境设计、核心问题设计、驱动任务设计等六大板块,以教学"铁及其化合物"为例,分享高中化学跨学科教学的实施途径.
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作者：
范斌、赵伟华
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作者单位：
南宁市第二中学
关键词：
高中化学
大概念
跨学科
教学策略
基金：
南宁市教育科学规划B类课题(十四五)
项目编号：
2021B009
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
2
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