广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：72-77.

以大概念为指向的高中化学跨学科整合教学策略

范斌 赵伟华
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：72-77.
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以大概念为指向的高中化学跨学科整合教学策略

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  • 1. 南宁市第二中学
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摘要

本文阐述高中化学跨学科整合教学的策略,认为大概念是学科与学科之间的联结点,指向大概念的高中化学跨学科教学设计包括教学内容分析、提取大概念并挖掘大概念层级结构、真实评价设计、真实情境设计、核心问题设计、驱动任务设计等六大板块,以教学"铁及其化合物"为例,分享高中化学跨学科教学的实施途径.

关键词

高中化学/大概念/跨学科/教学策略

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基金项目

南宁市教育科学规划B类课题(十四五)(2021B009)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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