广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：82-85.

新课标背景下如何实现高中数学概念课教学"教学评"一致

卢瑞庚
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：82-85.
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新课标背景下如何实现高中数学概念课教学"教学评"一致

卢瑞庚1
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作者信息

  • 1. 南宁市第二中学
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摘要

本文论述实现高中数学概念课教学"教学评"一致的策略,认为教师不仅要重视教,更要重视学生的学,促进学生数学学科核心素养的发展,通过教学评价,关注学生数学基本知识与基本技能的掌握以及课堂学习态度、学习方法和学习习惯的养成,让教学评达成一致,让课堂师生关系和谐共生.

关键词

高中数学/概念课教学/核心素养教学评

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基金项目

广西教育科学专项(2021ZJY192)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
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