广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：86-89.

基于STEM理念构建教学内容结构化教学模式的研究——以教学高中化学"铝土矿的开发与利用"为例

肖仕清 林裕莲
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：86-89.
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基于STEM理念构建教学内容结构化教学模式的研究——以教学高中化学"铝土矿的开发与利用"为例

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作者信息

  • 1. 柳州高级中学
  • 2. 柳州市钢一中学
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摘要

本文以教学"铝土矿的开发与利用"为例,分享基于STEM理念的教学内容结构化教学模式在高中化学教学中的一次成功的应用:分析金属冶炼原理的本质和规律,探究铝土矿开发的反应原理,引导学生实现认识思路的结构化,构建思维模型,帮助学生跨学科思考、分析和解决问题,培育学生核心素养,构建"情境创设—问题生成—合作探究—反馈评价—思维建模—学以致用"的基于STEM理念的教学内容结构化教学模式.

关键词

STEM理念/教学内容结构化/教学模式/金属矿物/开发与利用/高中化学

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基金项目

广西壮族自治区柳州市教育科学规划立项项目(十四五)(2021C-347)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
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