广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：114-117.

基于学习任务群的"1266学本课堂"教学实践——以统编版高中语文教材必修上册第七单元为例

林小良
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：114-117.
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基于学习任务群的"1266学本课堂"教学实践——以统编版高中语文教材必修上册第七单元为例

林小良1
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  • 1. 南宁市第三十三中学
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摘要

本文以统编版高中语文教材必修上册第七单元为例,阐述学习任务群在"1266学本课堂"教学模式中落地的具体操作过程,指出在"1266学本课堂"教学模式中,课堂教学评价的六个维度决定课堂教学的六个环节问题设置,课堂教学的六个环节又能体现教学评价的六个维度,二者相辅相成,互为促进,能够帮助教师有效地教、学生高效地学,进而培养学生的语文学科核心素养.

关键词

学习任务群/1266学本课堂/课堂教学评价维度

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出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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