国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于学习任务群的"1266学本课堂"教学实践——以统编版高中语文教材必修上册第七单元为例
基于学习任务群的"1266学本课堂"教学实践——以统编版高中语文教材必修上册第七单元为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
本文以统编版高中语文教材必修上册第七单元为例,阐述学习任务群在"1266学本课堂"教学模式中落地的具体操作过程,指出在"1266学本课堂"教学模式中,课堂教学评价的六个维度决定课堂教学的六个环节问题设置,课堂教学的六个环节又能体现教学评价的六个维度,二者相辅相成,互为促进,能够帮助教师有效地教、学生高效地学,进而培养学生的语文学科核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
林小良
展开 >
作者单位:
南宁市第三十三中学
关键词:
学习任务群
1266学本课堂
课堂教学评价维度
出版年:
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子:
0.12
ISSN:
0450-9889
年,卷(期):
2022.
(12)
参考文献量
2